一间宽敞的阶梯教室内，墙角的几组铸铁暖气片散发着稳定的热量，将室温维持在十八度左右。

        四十多名穿着蓝色飞行夹克的学员笔直地坐在课桌前。他们是航校第二批轰炸机领航与投弹员。

        前方的黑板上，画满了复杂的抛物线和几何图形。

        教官是一名参加过长城空战的飞行员，左手戴着黑色的皮手套，掩盖着战争留下的烧伤疤痕。他拿着粉笔，在黑板上的一个代表飞机的方块下方，画出了一条向下弯曲的虚线。

        “投弹，不是把石头从悬崖上扔下去那么简单。”教官的声音在安静的教室里回荡。

        “你们在两千米的高空，飞机以每小时两百八十公里的速度平飞。炸弹脱离挂架的瞬间，它拥有和飞机一样的前进惯性。”

        教官在虚线的末端画了一个圆圈，代表目标。

        “这就意味着，如果你们在目标的正上方按下投弹按钮，炸弹会落在目标前方几百米外的地方。这叫前置量。”

        他转过身，看着台下的学员。

        “但是，前置量不是一个固定数字。它受到你们的飞行高度、真空速、炸弹的风阻系数，以及高空侧风的影响。一枚五十公斤的高爆弹和一枚一百公斤的燃烧弹，在相同高度投下，落地的时间和轨迹是不同的。”

        教官走到讲台的一侧，揭开一块盖布，露出一台仿制的诺顿式投弹瞄准器模型。

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