“不管其他，只要‘理’顺了，就是文章。”

        他深吸了一口气，提起笔在稿纸的题目旁画出了三条线。

        “一论催科为国课之源，不可偏废。”

        催科是为了朝廷，不催，边防没钱、俸禄没着落。

        “二论抚字为民生之本，不可或缺。”

        抚字是养民力，民力不养，明年谁来交税？

        “三论以抚字之心行催科之实。”

        把安抚百姓的心放进催科的事里。

        催的时候，想想百姓拿不拿得出。

        催完之后，问问百姓还有没有活路。

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