你的责任不是让每个人都学会，而是给每个想学的人一个机会。”

        他顿了顿：“而且，你现在只有三个学生，样本太小。

        等学生多了，你才会发现，有的人天生节奏感好，有的人手指灵活，有的人乐感强——每个人擅长的点不一样。

        好老师要做的，是发现学生的长处，帮他扬长避短。”

        林澈认真听着。

        “另外，”杨帆想到什么，“你现在的课程设置可能太传统了。

        那个男生想追女生，你应该直接教他弹一首简单的流行歌，哪怕只会四个和弦。

        让他有成就感，他才有动力继续学。”

        林澈眼睛一亮：“有道理！”

        “所以别灰心。”杨帆拍拍他的肩，“这才刚开始。而且，另外两个学生不是学得很好吗？”

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