其四，定立章程，每月一小考，每季一大考，考核内容兼及兵法默写、沙盘推演、实地操练、策论安边，以考促学，严禁懈怠。

        臣窃以为，设讲武堂，非惟训将才，更有三利：一利强军，诸将明兵法、习战阵，则边军战力日增，足以震慑四夷，使吐蕃，吐谷浑等不敢轻举妄动；

        二利安边，诸将既懂征战，又明安抚，则西域诸州、漠南诸镇，皆可推行大唐律令，安抚百姓，使华夷一家，边疆永固；

        三利储才，大唐立国未久，亟需文武兼备之臣，讲武堂所出之辈，皆为军中骨干，日后可委以重任，上辅陛下，下安黎民，为大唐百年基业奠定根基。

        昔商之伊尹、周之姜尚，皆以将才辅国，使邦国兴盛；今我大唐若能通过讲武堂，培育一批忠勇兼备、智勇双全之将，何愁天下不宁、边疆不安？

        或有臣下言，承平之时，设堂练兵，恐耗国帑。然臣以为，国之帑藏，当用之于刀刃。今每年边军戍守、粮草转运，耗费甚巨，若因将无谋而致边战再起，其所耗何止百倍于讲武堂之费？且讲武堂所需，多可取自内府旧藏及边军冗余器械，所需粮米，亦不过太仓之一粟，较之强军安边之利，微末不足道也。

        臣忝为太子，身系国之储贰，所思所虑，皆在大唐长治久安。设讲武堂，乃臣深思熟虑之举，非一时之兴。伏愿陛下俯察臣心，采纳臣言，敕令有司详议章程，速行设立。臣愿亲自主持讲武堂诸事，每日巡察，督促诸生勤学苦练，不负陛下圣恩，不负大唐黎民。

        臣无任惶悚待命之至，顿首顿首。

        贞观六年九月一日，皇太子承乾谨上。”

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