相当于，一个月才增加1%增长速度。

        现在的郭子源，一天提升1%，足足提升了三十倍。

        这种肉眼可见的速度，也是足够让黄钊教授都觉得亮眼的。

        黄钊点头又摇头：“不好说，会感觉你进步了一点点，但没考卷，我也不能完全确定。”

        一个数学系的博士，也不好评定一个小学生的数学水平是不是真的有提升，提升了多少。

        黄钊的视野太高。

        郭子源现在的操作，在他看来不过是小打小闹。

        需要一个客观的‘试卷’、‘考分’作为载体，才能更具体呈现。

        不过，黄钊从郭子源的具体操作细节，也能看出来他在进步，的确是把东西学进去了，而且是把自己的手也控得更稳当了。

        “师爷，我自己是学生，我是学东西的，我最有发言权了。”

        “虽然老师教学也很好，可比起您，还是略有不及的。”

  The content is not finished, continue reading on the next page