相当于,一个月才增加1%增长速度。
现在的郭子源,一天提升1%,足足提升了三十倍。
这种肉眼可见的速度,也是足够让黄钊教授都觉得亮眼的。
黄钊点头又摇头:“不好说,会感觉你进步了一点点,但没考卷,我也不能完全确定。”
一个数学系的博士,也不好评定一个小学生的数学水平是不是真的有提升,提升了多少。
黄钊的视野太高。
郭子源现在的操作,在他看来不过是小打小闹。
需要一个客观的‘试卷’、‘考分’作为载体,才能更具体呈现。
不过,黄钊从郭子源的具体操作细节,也能看出来他在进步,的确是把东西学进去了,而且是把自己的手也控得更稳当了。
“师爷,我自己是学生,我是学东西的,我最有发言权了。”
“虽然老师教学也很好,可比起您,还是略有不及的。”
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