“我的实验安排在了下午。”

        一瞬间，郭子源其实是意动了的，跟老师门诊，仅阅片就可以薅到大量的技能点，于自己的进步格外有利。

        可师弟刘光辉，科研天赋虽然好。

        临床天赋却只是比原来的郭子源好一丢丢，不能跨越学习年限地比郭子源更优秀。

        省人医的医生，最后也要当临床医生的。

        郭子源暂时不敢指导刘光辉的前路，也不敢镬夺这个懂事小老弟的成长机会。

        “那你就去跟门诊学习啊，你师兄只是写病历慢了点，又不是手残了。”

        “以后的日子还长，不差这一个早上跟老师门诊的时间，你赶紧去吧。”

        “老师那边要人帮忙的。”

        “多和老师请教，你只有多问，老师才能知道你临床学习进度，各项能力的具体情况。”

        “再有针对性地进行查漏补缺或者是帮你松松土。”

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