“我的实验安排在了下午。”
一瞬间,郭子源其实是意动了的,跟老师门诊,仅阅片就可以薅到大量的技能点,于自己的进步格外有利。
可师弟刘光辉,科研天赋虽然好。
临床天赋却只是比原来的郭子源好一丢丢,不能跨越学习年限地比郭子源更优秀。
省人医的医生,最后也要当临床医生的。
郭子源暂时不敢指导刘光辉的前路,也不敢镬夺这个懂事小老弟的成长机会。
“那你就去跟门诊学习啊,你师兄只是写病历慢了点,又不是手残了。”
“以后的日子还长,不差这一个早上跟老师门诊的时间,你赶紧去吧。”
“老师那边要人帮忙的。”
“多和老师请教,你只有多问,老师才能知道你临床学习进度,各项能力的具体情况。”
“再有针对性地进行查漏补缺或者是帮你松松土。”
The content is not finished, continue reading on the next page