在叶清自己是“规则变化适应者”的前提下，叶清的第二个问题就是关于白婧老师——她是否为自己而来。

        吴老爷子没否认，但也没细说，叶清就懂了，没有继续问下去，不管是不能说还是不想说，刚刚没问出来的细节，自己再怎么问都不会有下文。有一个浅显的答案就够了。

        随后的就是叶清最在意的一点，在前面两个问题的答案是肯定的前提下，自己是否会连累班里其他的人，因为自己的原因，班级是否会成为试点，自己需要承担的改变，班里的其他人一定需要跟着自己改变吗，改变会对人有危险吗？

        好在答案是有风险但班里的其他人有选择权。

        得到这句话，叶清就放心了一些。

        除了不想连累别人，还有更深层次的原因在，这句答案反应出来的世界危机还没到特别严重的程度。

        之前数学老师给班里看到的那个佐证世界规则有思想的视频肯定不是一个公开的视频，且这还有可能引起某些恐慌。一位高中数学老师能在班上放这种视频，以及话语间透露出的世界规则改变的思想，都是像上层在教育体系中开始了思想引导和舆论场前期铺垫。

        池夕颜他们透露出来的古武新方式以及针对“规则变化适应者”的试点都像是在培养应对变化的新人才。

        第86章还有其它可能性

        试点人数没有那么极端，也没有不给选择权，情况应该还没到极限危机的时候。

        但叶清也只是有一点点松了口气，这也说明不了危机不会一下子爆发，上层再怎么掌握更多的信息，往下采取更多的策略，也仅仅只是比其他普通人掌握得多而已，还有大把大把的未知可能没有被发现。解题时条件充足的情况下，都可能得出一个错误的结果，更何况前提条件都不足。

        叶清本身还想参与进去，但实力不足下，说去参与也只是给前面顶事的人增加累赘和负担。叶清不知道还有多少时间留给自己去成长，她也不知道自己能成长到哪个程度，唯一能做的就是抓紧时间。

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