他知道的是：他看不懂那四个字。

        而且就算看懂了——他能做什么？那不是他的患者。

        ...

        下班。

        回宿舍。

        他没有马上进自己的房间，他站在四楼走廊里，看了一眼412的门。关着的，周寒大概还在值班。

        他开了411的门，进去。

        桌上还放着昨天翻过的《内科学》，他把《实用儿科学》放在旁边。翻开，目录，找到了“发热待查”，翻过去。

        儿童不明原因发热的鉴别诊断。

        列表很长。

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