“家教广告。”古民放下粉笔，拍拍手上的灰，“你们初三有没有同学理科弱的？可以推荐一下，成功报名我给你十块钱介绍费。”

        “十块？”女生眼睛亮了一下。

        “嗯。第一个介绍的，给二十。”古民加码。这是他从秦老头的“佣金”思路演变来的，用即时的小利益撬动传播节点。

        “真的假的？你不会是骗子吧？”

        “我是高一（三）班的古民，可以去问。年级大榜贴在一楼，第十八名是不是我。”古民语气平静，“而且试听，觉得没用不用付钱。你们没损失。”

        三个值日生互相看看。擦黑板的男生说：“我有个表弟，初二，数学一塌糊涂。我问问。”

        “谢谢。这是我的电话。”古民指着黑板上的号码，“让他家长直接打给我约时间就行。”

        “那介绍费……”

        “试听完，家长付第一次课时费，我当场给你。”古民说，“说到做到。”

        他走出（五）班教室，没有停留，立刻转向隔壁（四）班。（四）班人还没走光，有七八个学生在聊天。古民直接走上讲台，拿起粉笔，在黑板同样位置写下广告词。这次更快，十五秒。

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