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第58章 母亲的中年再学习时间表 (4 / 4)

        晚上,古民开始了“第一课”。他搬了把椅子坐在母亲旁边,指着手机屏幕:“妈,你看,这是‘微信’,点这里打开。这是咱们家的群,点这里就能看到我、你、爸都在里面。这是厂里的通知群,以后班长发消息,就在这里看……”

        他的语速很慢,每一步都等母亲看清楚、点头,再继续下一步。母亲学得很慢,手指不灵活,常常点错。但古民没有丝毫不耐烦,只是平静地纠正:“点这里,对。再点一下。好,打开了。”

        十分钟很快过去。“好了,妈,今天先学这么多。你自己拿着,随便点点,熟悉一下手感。点错了没关系,不会坏。”古民结束教学。

        母亲有些意犹未尽,又有些如释重负。她小心翼翼地点着屏幕,看着那些图标亮起又暗下。

        古民回到自己桌前,在“商业洞察日记”中记录下这次“母亲再学习计划”的启动。他强调,这不是要“改造”母亲,而是“赋能”——赋予她在这个加速数字化的世界里,最基本的生存工具和一点点掌控感。目标是功能性、防御性、低压力的,旨在缓解转型焦虑,提升有限场景下的适应能力,并为最坏情况做一点点极其微小的准备。

        他深知,这改变不了母亲作为体力劳动者在时代转型中的根本处境。但至少,能让她在湍急的河流中,多抓住一根细细的树枝,多一分稳住身形的可能,也少一分被恐惧吞噬的无力。

        窗外的夜色,温柔地笼罩着这个破旧的家。厨房里传来母亲试着用新手机给父亲播放一段戏曲视频的声音,夹杂着父亲含糊的回应和母亲有些生疏的笑声。

        古民听着,心里那根因工厂转型而绷紧的弦,似乎也稍稍松弛了一丝。他无法改变工厂的决策,无法逆转时代的浪潮,但他至少可以,用自己学到的“系统”、“规划”和“教学”能力,为最亲的人,编织一张虽然简陋、但充满温情的“局部安全网”。

        这张网很小,很薄。但至少,它真实存在,并且,正在一针一线地,被他和母亲一起,缓慢而坚定地编织着。

        竞赛、错题、录入、股市、家教、工厂转型、母亲的学习……千头万绪,但他似乎开始找到一种节奏,在应对生存压力的同时,也能为所爱的人,做一些具体而微小的、有温度的事情。

        这,或许就是他所有“冷血”计算背后,那一点点不曾熄灭的、温暖的火光。

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