产出：

        1.核心技能掌握：熟练运用PPT基础及常用高级功能；理解并初步应用设计原则（排版、色彩、字体）；具备从零开始构建一份逻辑清晰、设计规范的专业PPT的能力。

        2.有形作品：《函数突破模板》教学PPT（1.0），《初中数学错题指南》汇报PPT（1.0）。

        3.无形资产：建立了对“视觉化信息传达”的系统认知；提升了耐心和细节把控力；形成了初步的素材库和工作流程。

        自我评估：

        ?水平定位：脱离“小白”，达到“合格入门者”，可独立完成教学、汇报类PPT制作，满足基础美观和清晰表达要求。距离“高手”和“设计感”仍有很大差距。

        ?最大收获：掌握了将抽象知识/逻辑封装成标准化、可传播视觉产品的基础方法。这项能力与数学分析、知识整理能力结合，产生了独特的协同效应。

        ?不足：创意设计、复杂动画、高级图表、手绘风格等尚未涉足。效率仍有提升空间（依赖插件和模板）。

        对“三维引擎”的贡献：

        ?SC（技能资本）：新增一项具有市场需求和协同效应的硬技能。技能树更加立体。

        ?RC（资源资本）：为下周向周老师展示《错题指南》PPT做好了准备，有望进一步提升合作深度和信任。为未来可能的其他展示机会储备了能力。

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