然后弘文馆中的学舍就变得诡异了起来，上方原本的桌案上坐着一个一岁的幼童，正在带着下面的学生背诵课文。

        “人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼……宇文周，与高齐。治至隋，一土宇。不再传，失统绪。”

        李承乾的手都没有停下过，一直在快速地在纸上抄写。

        至于为何后边的没有了，倒不是张朔安机敏，而是张绍钦就教了这么多，不然真被传出去，李二第二天就能拎着刀子找上门。

        等张朔安用稚嫩的童音，带着学生们朗读了一遍，李承乾抬头问道：“朔安，这是李师到了玉山书院之后的新作吗？”

        张朔安摇头：“并非，我爹爹觉得千字文开蒙过于单调，于是便创作此篇，用于教导于我兄妹三人，还并未传至书院。”

        李承乾点头，仔细看起自己抄录的《三字经》。

        汝南笑着称赞道：“姐夫果然是奇才，昔日为阿姐所作诗篇，现在已成长安各府小娘子的倾心之作，还有不少人放出消息。

        只要有人能做出一篇比肩‘云想衣裳花想容’的诗句，武艺倒是不用比肩姐夫，那便马上嫁与对方为妻。”

        李承乾重读一遍：“此篇与《千字文》一样朗朗上口，确实适宜开蒙，而且其中更是有不少道理，哪怕是我们现在也在学习。

        看来姐夫为了教导你们兄妹，确实废了一番苦工，不过这效果……”

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