李柏眯起眼睛。他认出了那个背影，孙老师。

        这么晚了，他在这儿干嘛？

        想了想，没想通。算了，反正明天考完就知道了。

        第二天，七点五十。

        李柏提前来到教室，推开窗户通风，把试卷按考试顺序整理好。四月的清晨已有几分暖意，风吹进来，带着泥土和新芽的气息。

        八点不到，十二名学生全部到齐。

        李柏走上讲台时，所有目光齐刷刷投向他。

        他扫视了一圈，系统界面在视线边缘展开。十二名学生，状态数据清晰可见，焦虑指数普遍偏高。专注力光环虽然一直在被动生效，但过度的焦虑会影响发挥。

        李柏心里紧了紧。他走到讲台前。

        “都吃早餐了吗？“他问。

        “吃了！“声音参差不齐。

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