指南上清清楚楚写着：评审需重点关注教师是否存在以表演性教学替代系统性教学的倾向，是否存在以热点话题吸引流量而忽视学科基本功的现象。

        “表演性教学，热点话题吸引流量。”林宇把这几个词念了两遍，笑了笑，

        “如果赵教授能把这份精力用在做学术上，他的论文引用次数也不至于七年只有二十次。”

        钱丽玲收起手机，叹了口气。

        “别光顾着嘴痛快。赵文远这次是动了真格的。他就是要用正规的学术标准来压你，让你在全省专家面前下不来台。你自己多当心。”

        “谢谢钱教授提醒。”

        林宇把备课本换到左手，

        “学术标准是用来规范教学的，不是用来当武器的。如果他想玩标准，那我会告诉他什么是标准。”

        倒计时第七天。

        林宇的备课进入最后打磨阶段。

        他的PPT已经定稿，总共四十二页，每一页都经过了至少三遍的修改。

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