一个二本讲师，在谈通用人工智能的可行路径。

        这件事情本身就荒谬得让人无法用常理解释。

        欧阳清风在学术圈摸爬滚打了几十年，他很清楚林宇刚才随手敲出来的代码里藏着多少含金量。

        那是很多顶级实验室砸了几千万都未必能跑通的逻辑闭环。

        蔡易问了一个教育学角度的问题。他脸上的笑容已经完全收敛：“你认为AI在教学领域的应用前景是什么？会不会取代教师？”

        林宇摇头，回答得很干脆：

        “AI是工具，不是替代品。它能做的是降低知识的获取门槛，让学生把节省下来的时间用在思考和创造上。

        但教育的核心不是传递信息，那是搜索引擎就能干的事。”

        林宇停顿了一下，视线扫过台下那些年轻的面孔。

        “教育的核心是点燃火焰。这个，AI做不到。”

        蔡易的笔在评分表上写了一段批注，然后抬头看了陈松柏一眼。那一眼的意思很明确，这个人绝对是个不可多得的教学天才。

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