“这些就是要多练习的，咱们班一共56名学生，你们可以把每个人的脉都摸一下，自己好好感受一番有什么不同，然后记到本上跟别的同学对比一下，比一比谁对谁错。”

        现在是中午课间休息，大家也没什么事，索性就互相摸脉。

        其中有几个同学，在给异性把脉的时候还有些不好意思，脸色都红红的。

        朱琳琅很大方的伸出自己的手腕让他们随便把。

        徐老师过来的时候，见到班里的同学还在做脉象分析，觉得这种情况是值得表扬的。

        所以，下午的课干脆也不上了，让每个同学，针对于班里其他学生的脉象做一个研究。

        说是研究，其实就是让每个同学，通过摸脉写下班里其他学生的脉象。

        老师依次查看哪些同学诊的是没问题的，哪些同学这一块相对来说比较薄弱。

        明天课上还可能拿出几个经典的脉象做分析。

        这对于朱琳琅来说太简单了。

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