江洛的字确实好看。他的字迹狂放却不失章法，笔锋转折处带着不符合年龄的老练，与他在作业本上故意潦草的笔迹截然不同。

        “给你。”江洛撕下刚写好的纸递给她。是一首改编自欧阳修《蝶恋花》的新词：教室深深深几许？黑板尘尘，试卷堆无数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见足球路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，作业无计度。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

        黎兮渃轻声读了一遍，惊讶地发现江洛不仅保留了原词的韵律和意境，还将校园生活巧妙融入其中。“黑板尘尘，试卷堆无数”道尽了高三学子的心声，而“泪眼问花花不语”则被赋予了面对难题时的无奈。

        “这个可以直接拿去参赛了。”她由衷赞叹。

        江洛摇摇头：“还差得远。”他拿回纸，在最后两句上画了个叉，“结尾太悲观了，不符合'青春'主题。”

        黎兮渃看着他认真修改词的侧脸，突然意识到这个在课堂上睡觉、被老师称为“坏孩子”的男生，此刻展现出的专注与才华，与平日的形象判若两人。

        “你为什么...”她斟酌着词句，”平时对学习不感兴趣？”

        江洛的笔尖停在纸上，他的表情变的模糊不清。

        “有些面具戴久了，”他最终轻声说，“就摘不下来了。”

        黎兮渃正想追问，江洛却突然站起身：“我去换本书。”他大步走向远处的书架，背影透着一丝不易察觉的僵硬。

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