“很好。”

        “看来我们班的同学，基础都非常不错。”

        她并没有因为教学计划被打乱而生气。

        在鄱阳街小学当老师，尤其是当年级班主任，每年都会遇到这种情况。

        这里的孩子，家庭条件优越。

        很多在学龄前，就已经接受了各种各样的启蒙教育。

        有些甚至还请了专门的家庭教师。

        如果还按照普通小学的教学大纲，按部就班地从a，o，e开始教。

        那不仅是浪费时间，更是对这些孩子天赋的一种扼杀。

        学校的老师们，早就摸索出了一套，专门针对这些优等生的教学方案。

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