张骆拿了一道经典的过河题出来，给他们进一步讲公式。

        “如果暂时无法理解为什么公式是这样，就先别去理解，先去把公式死记硬背地记住，然后，用这道题去代入。

        “这一类题目，一定会出现的几个元素，比如这道题，河宽是300米，河流速度是1m/s，船的静水速度——就是假设河流没有流动的速度是3m/s，要抵达的是正对岸上游100米，这是几个已知条件，咱们先单独摘出来，好，然后，再把公式列到另一边，接下来就做一件事，一个个地把这些元素，套入公式里面。”

        ……

        大中午的，校园里蝉鸣如沸。

        阳光洗濯每一个角落。

        张骆用粉笔在黑板上教他们怎么去代公式，怎么去推导。

        一中午的时间，就讲了这一道题。

        用一道题，去理清楚所有的概念。

        江晓渔和周恒宇听得还是比较认真的，许达好几次眼皮打架，被张骆提问，打断了他的睡意。

        -

        下午，回到教室以后，张骆若有所思。

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