她们没有呢，也没有像那些设计师一样，去试图纠正，或者覆孩子们这些，在成年人看来略显凌乱的涂鸦。

        而是，很自然地，拿起了画笔，加入了进去。

        她们，成为了孩子们的辅助美工。

        看到一个小女孩，画了一个，歪歪扭扭的，红色的小圆圈。

        然后不知道该怎么画了，咿咿呀呀求助旁边的姐姐。

        林琳便会走过去，拿起黑色的画笔，在那个小圆圈的旁边，巧妙地添上几笔，将它，变成了一个，正在燃烧的，可爱的小太阳。

        看到一个小男孩，在墙上，按下了一个，蓝色的手印。

        李小雨便会笑着拿起画笔，在那个手印的下方，为它，勾勒出，长长的，绚丽的尾焰，将它，变成了一艘即将起航的小小火箭。

        班里同样是美术社成员之一的文艺委员苏苏，更是耐心地蹲在一个，正为如何画出火箭尾焰而发愁的小朋友身旁，手把手地，教着他，该如何调色，如何用笔。

        宋鱼倩和美术老师林晓晓，也站在一旁，看着眼前这，充满了传承与温馨的，动人的一幕。

        “你看这些孩子。”林晓晓笑着道，“当初，我们教他们画画的时候，他们也是这样，什么都不懂。”

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