既没有扼杀孩子们之间，那朦胧的好感。

        又通过，这种共同管理财务，共同完成任务的方式，让他们彼此感受一下包容对方是怎样的滋味。

        给了他们一笔钱，让他们自己去折腾。

        他想了想，要是自己来处理，绝对不可能这样，估计早就已经把双方的家长，都叫到学校里来了。

        最后，再把他们两个，调到教室里相隔最远的两个对角线座位上，让他们老死不相往来。

        至于，给钱让他们去花？

        开什么玩笑！

        没谈成还好，这要是真让他们给谈成了，那不是耽误了一辈子吗？！

        而且，按照他以往的行事作风，对于这样的学生，他最多也就只会劝说一次。

        第二次，要是再不听，那就算了。

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