本来在班级隐形的他变得更隐形了，同学们在笑话完了他之后开始孤立他，一整个上课环境明明那么鲜活，可他的这个座位就像一个带有屏障的孤岛，将所有热闹喧嚣排除在外。

        为了寻找丢失的班费，或者说让人将这班费给补上，徐老师还叫来了这学生的父母，父母互相搀扶来到学校，给老师弯腰道歉，让学生看的心都碎了。

        可父母回家却没有责怪他一句，只是抚摸着他的头告诉他做错事没关系，要敢于承认，改掉不好的习惯，就依然是好孩子。

        孩子红着眼和父母解释钱真不是他偷的。

        父母沉默良久之后，才道：“我们相信你。”

        钱的确不是这孩子偷的，第三天上课的时候，徐老师站在讲台上看到了丢失的班费，原封不动的放在那里，被钱币压在下面的白纸上还歪歪扭扭的写了三个大字：对不起！

        这声对不起可能是想通过老师对被诬赖的他道歉，教室里人来人往，谁都看到了早上突然出现的班费，也都看到了班费下的道歉信。

        可男孩一直等到徐老师上完课也没有等到一句对不起。

        那一刻他突然就明白了一句话，冤枉你的人比任何人都知道你是被冤枉的！

        此事已过了三十多年，对徐老师来说可能是教书生涯中一个不需要放在心里的小事情，可对于那男孩来说，却是一辈子都过不了的坎。

        如此家庭的孩子，要么极度自卑，要么极度敏感，又或者是开朗性的抑郁，心理总归是有所欠缺。

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