他从不大声呵斥，只是用温和又坚定的语气维持秩序，让教室里很快响起整齐的读书声。

        拾穗儿则拿着那本小雏菊笔记本，慢慢走在教室的过道里，脚步放得极轻，生怕打扰到认真读书的同学。

        她逐一核对出勤情况，遇到趴在桌上犯困的同学，会轻轻敲一下桌角，用眼神示意对方打起精神。

        遇到请假的同学，便在名字旁做好标记，字迹工整清晰。

        有时陈阳需要去辅导员办公室拿文件，来不及照看班级，拾穗儿便会安安静静地站在教室后方。

        一边核对考勤，一边留意着班里的状态，不用陈阳叮嘱，就能把早读纪律维持得很好。

        而拾穗儿偶尔忙着整理作业，顾不上考勤，陈阳也会默默帮她记下缺勤同学的名字。

        一笔一划写清楚，等她忙完再递到她面前。

        两人从不用过多言语，一个眼神、一个动作，就知道彼此的需求。

        这份默契，连班里的同学都看在眼里。

        日常的作业收缴，更是两人配合的核心环节。

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