“就像我参加的田径部，我们的实绩就是需要有社团成员参加地区大会、县大会的成绩。”

        “如果只是‘收集物品’和‘写点故事’，恐怕很难通过学生会和顾问老师的审批，也难以获得活动经费和教室。”

        西园寺七濑显然已经思考过这个问题，她坚定而清晰地补充道：

        “实绩方面我已经有规划了，不会是漫无目的地收集。”

        “我打算系统性地收集、整理并记录学校或者社团的历史故事、重要事件、传统活动的纪念物和口述历史。”

        “还打算拜访各个社团，收集能代表其精神、历史或重要时刻的象征性物品，并围绕这些物品创作纪实文学或人物专访，挖掘社团背后的汗水、梦想与人情味。”

        “甚至我们可以不止将目光放在校内，也可以根据以上形式，去了解收集校外的事物！”

        “我们的成果将以定期出版的《收藏部刊》形式呈现。”

        “这份刊物会包含我们收集到的物品图片、考证资料以及最重要的——由我们创作的、基于史实和素材的文学作品。”

        “目标是将其打造为一份受师生欢迎的校内文化读物！”

        “此外，我们还可以在以后的学园祭上举办主题展览，展示我们的收藏和成果。”

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