“能量等级多少?”14追问。
07没回答这个问题。
“你知道吗,14,”他往后靠了靠,“我忽然觉得,我们不应该暂停那个什么……高考。”
“什么?我们又没暂停,那是它们低维碳基生物自己的行政决策——”
“但绝望值子数据里有一条,叫'教育系统停摆'。”07指了指曲线图上一个微不足道的凸起,“是你写的吧?社会秩序崩溃模板里的附带效果?”
14点了点头:“标准流程,基础操作。”
“我建议你,现在,立刻,把这条数据回滚。”
“为什么?就这么点贡献量——”
07再次看向那个正以三点七马赫逼近首都的粉色光点。
他发现了一件事。
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