高保山不再自满自大，也不出声了。

        魏振福老师把手搭在高保山肩上，缓和了一下语气。“学校是找乐子的地方吗？不是。错！大错特错！”他说，“在学校里，没有最好，只有更好！没有最强，只有更强！”

        魏振福老师感到很苦恼。

        对于这个学生，他有时候感到有些力不从心。他十分怀疑自己过去那种老套的办法，对这位出类拔萃的弟子是否有效。

        这是一种他也说不太清楚，只是隐约感到的东西。他把这归结于时代的变迁。多数人喜欢因循守旧，却不知道时代变化了，过去的行动习惯恰恰妨碍了他们的判断。

        “如今的孩子可不像过去了。”他常常这样慨叹。他想：学生一年一个样，一代更比一代强；过去会写字、能算账就行了，现在的每个学生却都要干大事、有大成就。

        他静观其变。

        他相信自己的这名学生总有一天会出人头地！

        于是，他也更加努力了，为了使高保山觉醒、进步，想尽了一切办法。

        高保山立刻感到了一种强烈的“推背感”！他觉得学到了生命中的重要一课，也越来越信任老师，越来越和老师亲近了。有一天，他因为急事去办公室找老师。一进办公室，他就喊：

        “爹！”

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