时间来到阳历十一月底。

        市教育局一行十二人到陈家中学视导工作。带队的是戴着近视眼镜，胖乎乎的教育局副局长。

        “局长，您们怎么选课？”校长高辉问。

        “你拿今天的课程表来，我们自己选。”他问，“谁负责听物理课？”

        “我！”一位瘦高个、双眼皮男教研员站起来回答。

        “你选哪一节？”

        “八年级一班第三节。”

        这一节是高保山的课，他讲“平面镜成像”。学校相关教具不多，他随手将女教师梳妆的镜子、吃饭的小勺、拖拉机的后视镜也都带到教室里去了，没有想到收到奇佳效果。

        板书一笔一画，工整清晰；思路清晰，落实到位；四十分钟的时间，如行云流水。学生听得懂、跟得上、愿意开口；老师讲得清、抓得准、稳得住。课一结束，教室里先静了一下，随即响起热烈的掌声。

        “局长，高老师的课讲得咋样？请您多提高贵意见。”校长高辉心中没底。

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