晚上的时候，言羲跟花错说起了孩子的学习问题。

        “思错在学习方面可能有些迟钝，特别是数学题、语文理解题、作文，但他已经颇为勤奋好学。”言羲对此一直都很欣慰。

        “我知道，可是考试就是这些内容，无论国内还是国外，成绩是一个很重要的指标。”花错也很无奈。

        “但我觉得有比成绩更重要的指标。如果强迫孩子学习，可能会让他产生厌学的心理，越是督促他，他越是着急和紧张，就越是想不出。”言羲分析。

        “那我们总得想法子，我希望思错能够进入一所稍微好一点的中学，以后还要上大学。”花错的想法很长远。

        “现在思错才10岁，不用急于求成，也没法一蹴而就。”言羲觉得花错太着急了。

        “我知道，但需要从小培养，他很快就会长大。”花错说道，一眨眼，思错就10岁了。

        言羲无话可说，暂时不想跟他讨论，很晚了。

        言羲躺到床上，睡觉。

        花错睡到她身边，伸手搂住了她，轻声问道：“怎么了？”

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