多少年来这样规则在宜城各个学校延续着，纸上面就密密麻麻地记满了名字，凌乱而复杂，有的是后来补上去的，有的是临时加上的，上面勾勾划划，这名字是成对出现的，每个学生后面都有着一个人名，这个人就是在宜城说得上话，有头有脸的人，是宜城的权贵。所有能被记上这几张纸的学生都是需要关照的，每年固定的两个优质班就是为上了这页纸的学生准备的。所以，年年如此，家长们都在各显神通，想方设法让孩子挤入名册。

        向红本没有多么在意，她觉得孩子才上小学，用不着这么下这么大的猛劲，但看到周边别人都在疯了一样地找关系，托人情，又怕委屈了孩子，想来想去也不知道找谁，说起来，认识的人不少，但想一想跟谁张嘴也难，肖志鹏恰好有一个亲戚在教育局，顺便就跟人家说了，人家也满口答应了，就那么放心地等待着，等来等去，但小肖却被分到了一个最差的班，很明显，小肖没有进入名册。

        向红就反思这件事情，是关系不硬，还是他们自己做得不够到位，没有把关系疏通好，毕竟现在办事只靠嘴说是万万不能行的，跟谁都一样，包括所谓的亲戚。

        痛定思痛，亡羊补牢，已经晚了，差就差吧，向红虽也失落，但退一步又安慰自己，只要孩子够好，在那个班都一样。这样一来，就把所有的压力都加在了小肖自身的努力上面。

        向红后来也慢慢发现，几乎所有认识的机关干部的孩子都到了好班，而小肖这个班，有的同学家是蒸馒头的，还有开纸扎店的，还有一家是河南来的收破烂的，有一家的爸爸是在街上给自行车补胎的，更多的是每天骑着电动车，到工厂打工的。

        开家长会时，向红跟这样的一班人坐在一起，虽说自己也是一个没有权势的小公务员，但还是觉得脸上有点挂不住，这倒不是向红势利，是这些家长对孩子的关注程度淡漠得让人心寒，优秀虽然不是家长高压出来的，但相反家长的冷漠也折射出孩子的平庸。向红怕小肖在这个班安于现状，没有旗鼓相当的竞争对手，就激发不出竞争的动力，人其实是有惰性的，有对手才有危机意识，遇强更强，否则，就会安于现状。

        这还不要紧，开学不久，有位家长说小肖的数学老师竟然是个临时代教，向红就有些惊讶了，临时代教是曾经出现在他们上学的那个年代的特定产物，或者是偏远山区的专属名词，怎么在宜城重点小学里也有代教？

        所以小肖开学后，向红才渐渐知道了这差班的各种差，生源差，家长素质低，老师配备差，在学校的地位差，就开始了担心和忐忑，就明白了那么多的家长拼尽全力，在孩子的择校分班问题上孜孜以求，曾经以为别人未必有点小题大作，现在看来是自己太麻痹大意了。虽然一时求人低，却可以换来孩子五年平平安安的学习生涯，自己一时大意，现在却时时操心，而且一操就是五年的心。

        所以，每每看到小肖表现出的出色与优秀时，向红就在心里唏嘘感叹，这样的好苗苗放在了差班，真是可惜了小肖这样的人才，可惜了这么优秀的孩子，错生在了他们这样的家庭里。有时向红在心里责怪小肖偶然的失误时，也会在内心遣责自己，自己给了小肖什么，或者给他创造了什么优越的条件，凭什么他就非得拿优异来回报你？

        但是，这依然不能阻止向红把满腔的希望放在小肖的身上，不然呢？向红的希望显然无处安放，虽然自己才不到四十，就已将家庭希望这个接力棒移交到了儿子的身上。

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