早在松林山时，朱平槿便产生了通过公开考试吸收社会精英的想法。

        社会永远不可能有绝对的公平，精英永远不可能等同于普通劳动者。他们之间的价值之比，是“一个人换两个师”。

        朱平槿是统治者，他不仅清楚社会精英是他稳固统治的重要支撑，也清楚社会精英是引领社会发展的核心力量。然而，他的美好愿望被现实重重一击报名参加蜀考的，有功名者寥寥无几，多数人却是科举制度下的失败者。

        许多参考者带着对大

        明既得利益阶层的不满甚至仇恨，被朱平槿开出的高官厚禄所吸引，带着蜀考改变命运的梦想，投入到他们心目中的明主圣君麾下。他们不等屁股坐稳，便开始为朱平槿出谋划策，其理念核心便是“山河重光”，也就是说造反！

        因此，蜀考是柄双刃剑。一面为朱平槿了大量急需的人才，一定程度上分化了士绅阶层，但同时也使顶层士绅与朱平槿的对立更加深刻，更加极端！

        朱平槿为了避免“宁王之祸”的嫌疑，不得不在各方面尽量区分科举与蜀考的不同，弄得蜀考不伦不类。

        能不能通过整合科举与蜀考，利用科举的强大指引作用，尽可能地收服或者团结更多的士绅呢？

        朱平槿想到这里，开始感觉到一阵头痛。

        科举与蜀考明显不同。科举是朝廷抡才大典，几乎是文官阶层的唯一源泉，大明朝三百年来一直处于朝廷的严密控制之下。各省仅有秀才资格的考试权，乡试的主考官、同考官都是朝廷派出翰林来主持。科举的科目为朝廷颁下的常例，各省无权更动。

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