从我们国家的近代史说起，被当时所轻视的民主，为欧洲带来了五百年的进步，为美国带来了领先于世界的文明和财富，也为日本带来了战后的经济奇迹。

        而我们，从鸦片战争后才醒悟过来要学习西方的先进武器和机械运输等，但从未试图对西方的学术思想及民主制度加以学习，那时的学习，就好比“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。叶徙相似，其实味不同。”

        蓝铃听了，脑海里又浮现出《甲午大海战》里的片段。

        “所以历史告诉我们，不管有多大的困难，不管道路有多么曲折，或是需要付出多大的代价，民主是历史的必然，只有民主制度更加健全，才能指引中国真正发展强大起来。”

        “听罗老师这一席话，如同上了一节历史课般有收获。也许民主不仅是一种体制，也是一种社会文明。我们这一代人正处在国家快速发展和社会进步的变革中，我们为人师表，也要肩负起建设民主性社会的责任，让社会道德和文明在学生之间传递下去。”蓝铃有些语重心长地回道。

        “的确如此。社会道德是影响发扬民主主义的原因之一。先哲孔夫子认为‘民无信不立，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’其中以德立人看作是人生的最高价值。而我国现状的道德淡化让大家面临文化嬗变，道德价值观的新旧交替，多元化选择使我们产生自相矛盾的价值取向，有时觉得传统的东西太过保守，而现代的又过于现代，充满了困惑。比如知识分子羡慕当官和经商的，因为他们有权有钱；经商的也羡慕知识分子，觉得我们社会地位高，受人尊敬；于是出现奇怪的现象：为官或经商的开始为文凭奔波，虽然最终目的也许是营造另一个交际圈，但其中也有为自己添一光环的考虑；而知识分子借一切机会挣钱，化知识为金钱，多多益善；再者是大家互相结交朋友，以彼此为荣……”

        两人正聊着，宋老师推开门快步走进办公室，把笔记本往桌上一放，有些气喘吁吁地说：“不好意思，家里刚好有点事，来晚了些。”

        罗老师笑道：“你家小宝贝才几个月大，现在让你这位爸爸下班了还过来加班，辛苦了。”说完起身又去泡茶。

        蓝铃顺势拉开身边的椅子，说：“宋老师请坐。都是为了下周那节大课的事，占用大家的休息时间，是我不好意思。”

        宋老师坐了下来，翻开笔记本说：“别客气，大家都是为了工作。蓝老师说吧，我都记在本子上，一条不少。昨天听主任说起这事，我心里是真的举手赞成。现在的大学生太安逸，学校提供这么好的学习条件，都不懂得利用和珍惜，我们计算机系的学生上课用电脑，下课还是离不开电脑，宿舍全部开通宽带，他们都快成为网络的俘虏了！课外上网，白天人在上课，心早飞到自己的电脑上去了，虚拟的网络世界让学生们太沉迷，这不是件好事。上个学期，有很多同学都收到专业课的重修单，可想而知平时他们在网上是多么地不务正业。哎，宝贵的校园青春，就这样被挥霍着。心痛之极啊！”

        罗老师端茶过来，三位老师喝完杯中茶后就开始围着桌子讨论起来。

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