陈主任和Richard聊了一会，交待了开老师几句后，就和Richard握手告别，先离开了学校。

        Richard见学生们准备得差不多了，就穿过操场走到二楼的走廊里。

        Richard走到蓝铃身边，先看了看蓝铃，然后也转身看去操场上说：“接下来会开展一个打造团队的活动。我们在这里一起看。”

        “这是什么活动，为什么大家要戴上眼罩？”蓝铃见每队的队员都戴上了眼罩，双手搭在前面队员的肩上，连接成一条长队列。

        “这个活动的名字叫毛毛虫。名字听起来不怎么惹人喜欢，不过这个打造团队的活动很有趣，能启发大家一个团队合作的道理。”

        Richard说着看到队伍开始移动，就接着介绍：“每个队伍的人数最好是10人左右，所以我们把每个班分成两队。每一队就是一条毛毛虫，每条毛毛虫都有自己的路线，整条路线中会有一些障碍，比如绕过椅子，上下台阶，或是需要蹲下来等。整个过程中，所有队员是不能发出任何声音的。

        你注意看，作为虫头和虫尾的两名队员不用戴眼罩。虫头负责带路并发出相关指令，虫尾负责配合虫头的指令传递信息给前面的队员，依次传递上前。因此，倒传指令信息是这项活动的难点，因为如果队员们不够团结和默契，毛毛虫会爬错方向并遇上障碍，这样会影响到爬行速度。这项活动也是一场比赛，看哪条毛毛虫能最快抵达终点。”

        蓝铃边听着边看，可能是因为戴着眼罩，队员们向前移动的速度很慢，每队的第一个队员虽然离虫头最近，但是他却是最后一个收到信息的人。虫头说是带路，其实是要按外教和班长指的方向走。每班分两队，外教带一队，班长带一队。蓝铃看到Helen做手势让虫头带队绕着椅子走一圈，其它的队列也分别走近各自的椅子边绕行一圈。

        Helen那队的毛毛虫很快出现了问题，因为虫尾往前面传递信息时速度太慢，队员们在拐弯的方向上又未能达成一致，结果有的人往左，有的人往右，而位于队首的第一个人还没收到往右拐还是往左拐的信息，就已经碰上了椅子，结果椅子碰倒后，他也被吓到，差点摔倒在地，幸好虫头扶住了他，接着整条队形乱成一团，毛毛虫正式宣告解体。

        “这是一个失败的案例，不过没有关系，第一次做这样的活动，这是正常的。说明这一组的队员们在出发前没做好准备，行走过程中大家对指令的管理和执行没有达成一致。

        这项活动是打造团队的活动，也是测试领导能力的活动。其实没戴眼罩的虫头和虫尾就是潜在的领导者角色，一个出色的领导者能看到方向、目标和困难所在，就能提前做好预案。在出发前，他们需要和队员们商定好肢体语言，比如向右转是拍前面队员的右边肩膀还是摇右手臂；那左转了？往后退？前进？低头？上下台阶等，在队伍行走的任何一步都可能会遇上障碍，所以领导者要提前做好预案和应对措施……”

        蓝铃听了点点头，接着看Alex那一组，那条毛毛虫正在顺利地前进，速度不快不慢，队员们的步伐很协调。他们的目的地是上台阶，进入到一楼的大厅内。蓝铃见虫头在距离台阶还有一段距离时就向虫尾做了一个拍右腿的动作，虫尾接着轻轻拍了拍前面人的右腿，这样每个人都跟着拍前面人的右腿，传到队首时，那个队员开始用右腿慢慢向前试探着，边前进边试探，终于探到了台阶，于是抬脚上了台阶。

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