何平慢慢平复下来紧张的心情，虽然表面上他很平静，其实内心心跳早就砰砰如擂鼓一般，他自己都能听到自己的心跳声，那该是有多么的响亮，他深深地吸了一口气，就怕自己的心跳让坐在前排的学生也听到。

        转眼一看学生，他们还在等着下一句话。

        何平咽了一口口水，继续说道：“不知道你们有没有这样的经历，就比如说吧，有一天你的朋友把你拉过去悄悄地指着一个人跟你说，那个人好像你啊，然后你顺着他指的方向看过去，明明那个人和你一点都不像，分明是两个人。你反驳你的朋友，可你的朋友却一口咬定就是很像你，而且都像到了骨髓。随即，由于你的不信，你的朋友拉了更多和你玩的好的人来作证，他们也一脸惊讶地笃定那个人和你长得很像，在座的各位有没有遇到过这种情况？”

        学生一脸疑惑，你看看我，我看看你，不知道该作如何的反应，但是脸上的表情微微有些动摇，似乎激起了他们心中某段回忆。

        何平继续旁敲侧击地说道：“再举一个例子，有没有人用录音软件录过自己的声音的？是不是录出来的声音和自己的声音完全不像？有没有觉得录的根本不是你自己的声音？还有别的朋友会喜欢模仿别人的声调和语气说话，他们模仿你的时候会不会觉得很奇怪，觉得明明自己不是这样说话的，但他们却一致认为就是如此？”

        慢慢地，有几个学生的脸色变了，似乎开始对何平提出的这几个问题有了共鸣，有些同学甚至在底下拼命地点头，表示不能再有同感了。底下的议论声渐渐响起，只不过这一次听起来就没有让何平难堪，因为这是他作为一个老师为学生带动的第一个话题，从效果上来看，他的确成功了。

        在学生谈论的期间，他慢慢踱步到了窗口，试图从窗户望出去能不能找到刚才那中年男人的身影，他望了又望，窗前只有一排整齐茂盛的梧桐，没有看到人影，校园里静谧无比，没有人在走动，学生都坐在教室里，显得外面空空荡荡的。

        那透明的人影没入校园之中，就像是阳光下的泡沫一般，蒸发得无影无踪。

        何平揉了揉眼，怀疑是不是自己看错了，但又怎么解释学生之前异常认真地听课状态呢？

        这时候突然后排的一名学生举手了：“老师！”

        何平吓了一跳，身子一抖，不过他努力地镇定下来，走回讲台边上，用眼神示意了那名学生：“什么事？”

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