第五十八章中美教育

        “这次高考你感觉得怎么样？”我再次抓住眼前的树根，不敢面对她。见我如此，她便接着说：“就算考得不好，你也不要灰心丧气，正如我们的班主任所说的，条条大道通罗马嘛！只要尽力而为就行了。”我还是低着头，不敢面对她。

        良久，她突然问住我道：“你知道中美教育的主要区别是什么吗？”我抬起头，有些狐疑地望着她。

        “主要区别就在于中国教育比较注重书本上学到的知识；而美国教育则比较注重从实践中得出经验，然后加以利用、加以改造。”清风袭来，拂起她那长长的秀发，犹如迎风飘扬的五星红旗。她扶了扶眼镜，继续说道：“中国大部分学生去读书都是为了最后那一次考试，考试结束了，就把什么知识都还给了老师，吃喝玩乐，什么东西都忘光了；而美国大部分学生去读书都是为了自己以后的前途，从此规划自己的人生，追求自己的梦想。当然，这也是一个国家的教育制度问题。”

        “我曾听说过一个中国学生和一个美国学生跟着导游去游玩的故事。故事里说，两个学生见到了一座层层等高的塔楼，他们都想知道这座塔楼的高度。中国学生很积极，想着便拿尺子来量。中国学生认为，他只要量出一层的高度，再乘上塔楼的层数，便可知道这座塔楼的高度了。美国学生很简单，他去旁边买了一瓶矿泉水给导游，就从导游口中得出这座塔楼的高度了。如此说来，那个美国学生的办事效率不是比那个中国学生来得快吗？”我笑了。

        “跟你说这个故事，我主要是想告诉你，高考那一次成绩并不代表什么？你看那些大学生、研究生出来了，随地吐痰还不是一样随地吐痰？没有素质的还不是一样没有素质？所以你不必为这件事而感到失望。最重要的是要有真凭实力，只要有真凭实力，在什么时候、什么地方都可以打败那些官二代、富二代，打败那些看轻自己的人。而我以前为了提高你的成绩而转读理科的原因，我只是为了不想让你因成绩不理想而堕落下去罢了；只是想让你在这段时间里多了解一些课本上的知识，等到以后出了社会可以把它加以利用、加以改造，使自己走出困境罢了。高考以前要学习、高考以后还是要学习，所以我说不要太在意成绩不代表不要去学习，这两者不是一码事。所以，读书不要只为了最后的那一次高考而读，而是要为了自己以后的理想、以后的人生、以后的前途而读。”

        “当然，中国学生也有很多是为了他人的评价、父母的逼迫而去读书的。在我们身边，我看过有很多父母总是逼着孩子们去学习他们自己喜欢的、他们自己就觉得对的东西，却不曾想过自己的孩子喜欢什么？去逼孩子做那些没有兴趣、完全就做不了的东西，怎么会尽心尽力地去做？怎么会有可能把事情做好？而美国为人父母的则很少这样做，他们会给孩子们提供广阔的自由空间，让他们尽情地发挥自己的长处。当然，给孩子们提供广阔的空间不代表让他们肆意妄为、无恶不作，在道德程面上还是有加以禁止的。所以，美国孩子总比我们中国孩子聪明的说法是不无道理的。我想，等你以后当了父亲之后，也能做到不要逼迫孩子做自己喜欢的事情。犯了错误不打耳光，成绩只要一般般就好，尊重他们，用正确的方式教育他们。至于我，我要把自己献给国家，这辈子我永远都不会嫁人。”

        “还有，当他们问你一些幼稚的问题时，比如11为什么等于2？明天是什么东西？你也尽可能地回答他们，引发他们的好奇心，使他们拥有十足的想象力，做事情才会有自己的独立主见对不起，我把话题扯得有些远了。”我摇了摇头，对她笑道：“没事，这正好可以丰富我以后的做事经验。”

        要分手时，她还说：“对了，我忘了跟你说了。刚才红雨打电话给你，说你的手机关机了；所以她就把电话打给我，叫你晚上去一趟海边。”我高兴地一把搂住她道：“太谢谢你了，朋友！”她也伸出手来，回抱着我。

        放开后，她说：“不管这次考得怎么样？到时候都要打个电话给我通知一下。”我再次向她敬了个礼道：“叶参谋的话，小的记住了。”她笑了笑，把自己的手机号码给了我，两人便就此分手了。

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