而且选择语文的应该不会很多，他们的对手相对的也少一点。

        大家都决心要齐心协力，共同攻克难关。

        老师们登记了小组之后，就让他们按照每个组里名次最高的人的顺序来选课题。

        果然选择语文课题的比较少，好多小组都选择了数学物理的课题。

        定好每个组的课题之后，老师就宣布，“接下来，你们可以在学校里头自由活动，每个小组都会有一个集中的实验室，你们直接去实验楼就行。至于你们所需要的东西，等会儿看看缺少什么，可以向老师们再打报告申请。

        而且，这一周图书馆的权限开放，你们可以无线借阅，但是一定要注意保护好那些书，那些都是财富。”

        大家都开始忙起来，首先要去实验室确认一下东西够不够，然后再去图书馆，根据拿到的课题资料来确定大概的范围，制定计划，而且还要根据每个人的长处来安排工作。

        这些小组里头已经没有浑水摸鱼的人了，所以大家的工作也会变得很轻松。

        他们拿到的课题是，研究一些字的变化，这些字是在什么情况下有所改变的，又是怎么演变成了今天的样子。

        虽然听起来很简单，可是想要真正的考究一个字的变化，必须得查阅大量的资料，而且还得把资料综合在一起，制定出自己的观点。

        大家确认了各自的任务，就开始查抄资料。

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