“哦，每个人都上完全相同的课？这太不可思议了！如果他们不喜欢其中的几门课怎么办？”

        “这个……”辰辰一时不知如何回答，幸好上课铃响了，辰辰微不可查地舒了口气。

        因材施教是中国两千多年前就开始提倡的教学理念，然而，在科技如此发达的现在，每个孩子还在学习着完全一样的内容。

        辰辰记起初中时，老师曾经跟他们反复强调的一句话，“不关你事大象、猴子，还是鱼，我们只在乎你是否会爬树，爬树就是学习成绩，就是分数，其它，都是次要的。”

        一位烫着头的中年的女教师走进教室，神情肃穆地走上讲台。

        她用冰冷的目光扫视了教室一周之后，看了一眼教室后排的辰辰和尼古拉斯，惊讶的神情只在她眼中一掠而过，下一秒，她就已经打开讲义，说道：“这节课，我们先订正月考的卷子，请大家翻开卷子，看选择题部分。”

        “老师看起来不太高兴？”尼古拉斯问辰辰。

        辰辰比了个“嘘——”的手势，示意他在中国的课堂上，学生未经允许不可以说话。

        他总不能告尼古拉斯，如果他没猜错，这节课应该这位英语老师今天的第三节内容几乎完全一样的课，而接下来，如果把课后的辅导、判卷子、判作业都放到一边的话，至少还有四节课等着她，她怎么可能会有什么好心情。

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