而且现在的大学生群体，很大一部分是留守儿童成长起来的，他们对青春的困惑更加凸显，比当年的林兰、谢小娥、如故，远过之而无不及。

        在此同时，他们又初涉情感，懵懂无知…

        更多的时候，被这些无形问题困扰，严重妨碍着他们正值青春年华最饱和精力的发挥。

        林兰自身经历，就是最佳案例。

        每一所高校几乎都配备有类似的心理疏导室，却形同虚设，甚至严重违背心理学的职业操守。经常将之于窥探学生的隐私，并给予严肃处置，当作校规校训得以严整的典型案例。

        虽然各大高校的心理咨询室均办得不甚理想，它们创办之初的动机，却是为了给大学生们一定的开解，最终引导他们发挥各自的精力，引他们走上正确的人生轨迹，帮助他们最轻松、最具意义地度过大学生涯，终身不被浪费的青春后悔着、困扰着…

        这些，给了林兰最初创办工作室的灵感。

        林兰本想着找校领导协商，合力推动她的计划，却多番受阻。

        同罗书宇一番深谈之后，林兰明白过来，受高校形式所限，她的想法终究是得不到校方支持的。

        高校的心理疏导室，是在校老师和教授们受校方调遣，轮番值班。既然受校方调遣，他们最大的职责自然是维护学校的利益，维护学校校风校纪才是首要。至于学生们的感受和需求，只会是次中之次。

  The content is not finished, continue reading on the next page