起床铃响的时候，小任早就起来了。他站在走廊上，好像依然在梦中，在冬天寒冷的早晨，一个人在乡村大道上走着去上学，在天还没亮的年代，在迷雾中走着，一直走到今天。

        今天，虽然天依旧未亮，他却似乎全看得见了，全都熟悉，熟悉得甚至令他颤栗，然而这看得见的世界又全是他所不认识的了。他甚至不知道自己站在何处？处在一个什么样的位置？他也不知道自己人生的动力来自哪里？好像每走一步都是错，他的脑子时不时开始对自己怀疑，他总觉得尴尬，他已经不知所措了。

        失败让他的智力变成了孩童。他或许还是学生，在梦中重新回到了校园，重新坐在教室里安静地听课，重新接受女同学温暖的小手，重新补回他所欠缺的知识……小任看见学生们纷纷从宿舍里跑出来，好像一条大河，他们端着脸盆，拿着洗漱的杯子和毛巾，他们在水龙头前洗脸漱口的时候，还有星光和月光相伴呢！

        幽暗的池塘反映着他们轻轻的笑语，那轻快的身影，从早晨朦胧的晨风中晃过，偶尔明亮的眼神，对着小任闪亮一下。尽管小任一夜未睡好，但一见这些孩子们，他们好像从天上下来一般，好像上天奉送给他的礼物，他全部的身心全都活跃起来，全都充满了新鲜的使命感！他在寻找着力量！那间夕阳教室，该是多么美好啊！我将给予他们我所拥有的一切！不管我是谁，也不管我在哪儿！全都醒过来吧！……他甚至变得和这些初一的孩子们一样年轻了。

        走读生往往来得更早，他们打着手电，一路喊着伙伴，背着书包，提着饭盒，在月光下，在未明的天色里，在早春的寒意中，有的还骑着自行车，沿着公路，或是山间的小路，朝学校飞赶，因为学校的规定是早自习铃一响，校园的铁门就要关上了。

        早读之后是学生的早餐时间，小任来到五班教室，看见有的学生在吃早饭。大多数学生的早餐就是一袋方便面，也有吃学校食堂卖的包子的，还有少数学生吃得比较好，有鸡蛋面包。

        赵东这回又迟到了，又站在了门外，偏偏又是英语早自习。小任拍拍他的肩膀，示意他进教室去，这回赵东却没动，他低着头，也没有看小任一眼，只是自觉地掏出书本，就在教室门口读了起来。看来他对英语老师的处罚也能接受，并不感到太难为情，小任就随他去了。

        孩子们不需要你的怜悯和同情，真的，他们需要的其实更是自尊！

        李敏老师对学生，特别是对差生是比较严厉的。她带着三个班的英语，几乎每天都有四节正课，还有隔天一次的早自习，一周还有一个晚自习，她教学是比较辛苦的，因此她对纪律的要求特别的严，因为班上的孩子如果一乱的话，那她教起来就更累了。

        李敏老师常常对那几个经常不交或拖交作业的差生进行严厉的批评，有时也进行一下体罚，比如揪耳朵之类的。有一次小任看见她把几名差生叫到讲台上，面向黑板站着，然后就用手抓着孩子们的脑袋往水泥黑板上撞，其中还有两个女孩子。

        小任本想上前制止，可他又怕别人说他滥充好人，他也没想到会遇上这等场景，再说他自己对教学纪律也蛮头疼的，更重要的是他不好轻易干涉别的老师的教学，他是一个代课老师啊！于是他只好走到外面去，把他对学生的一腔热情悄悄压下去一些。

        他从口袋里掏出小收音机，戴上耳机，顽固不化地继续听着英语广播，听了一会儿，他看见宁校长和潘主任在各个教室间转悠，看样子是在检查各班早自习的情况，小任就把广播收起来，装在衣兜里又走进教室了。他看见马小国坐在座位上转来转去，好像一个塔吊，他是学不进去的。

        马小国看见小任就紧紧地把他回望着，他看见这个数学老师并没有走上来批评他，他就松一口气，又玩别的去了。这学生是非常灵活的，尤其一双眼睛非常明亮清澈。

  The content is not finished, continue reading on the next page