下了晚自习，小任回到行政室，宁校长和潘主任都是有家室的人，他们早已经骑摩托回家了。小任坐下来批改交上来的数学作业，他发现陈鸿薇的作业做得并不好，这令他有些忧郁，他重新把他们的相遇回忆了一遍，发现这女生很会来事，他又发现还有一些学生没有交作业，心想明天得把这些学生的作业催交上来。

        怎么催呀？要是他们不合作怎么办呀？

        一想到这里他就觉得前途灰暗，一筹莫展。

        要是教不好那就得自动滚蛋，要是滚蛋了就再也见不到这些可爱的孩子们了呢……

        那间夕阳教室也就永远封存在记忆中了。

        春夜很冷，小任的心更冷，为了抵抗这种寒冷，他就找事做。小任批改完课堂作业，又去批改寒假作业，虽然寒假作业堆得很高，可小任却认为那还不够高，不够他借以消除内心的忧郁。

        再多的事他也可以做，再多的作业他也可以批改完的，因为他太冷啦。

        学生们可能以为老师不会认真看他们的寒假作业，大部分学生做得很不认真，小任也不奇怪。

        但当小任翻到一个叫郭晶莹的女生的寒假作业时，还是不禁大吃一惊：原来这名学生的寒假作业做得极为整齐，正确率也很高。

        小任一口气给她批改完了，心情十分舒畅，心想明天他一定要找时间去认一认这位郭晶莹，有这么好的学生在他的班里，难道不是一件让人高兴的事吗？难道不值得他全力以赴地教好他们吗？

        当小任批改到龙小华的寒假作业时，他的惊奇就更大了！这个男生做的寒假作业虽然不像郭晶莹写得那般整齐，但他的正确率更高，几乎没有错的，这是非常不容易的呀！就算他小任来写这些作业也可能犯错呢！

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