磨合了两年的班集体被分开，然后重新组合成新的班级，那种不习惯的感觉一时半会儿是消不下去的。

        县一中是采取了彻底按照成绩排名重新分班的方法，一个年级的所有学生都要参与。

        这样的话，排名越靠后的班级，学生们就会越没动力学习——

        反正我是六五班的，本来学习就差嘛。

        各种资源原本都会更加向前列的班倾斜，连学生自己也无心学习后，这些排行在后的班，成绩只可能会越来越差，同在前的班之间的差距也会越加无力缩小。

        如果把修饰用的那种冠冕堂皇的语句都抛开的话，学校其实就相当于放弃了成绩不好的学生。

        转而大力培养一把“尖刀”。

        用来斩获重点高中升学率的极其锋利的尖刀。

        把各班的优秀学生收集到一个班里（其实二班受到的期待也不少，对学校来说尖刀越多越好啦），然后倾力培养。

        这就是县一中转变成好学校的原因了。

        那些排行在后的班级学生虽然在本校比不了什么，但在学习环境的带动下，最后的中考成绩也要比其他学校好一些。

  The content is not finished, continue reading on the next page