下两届?
很可能上届没实现的梦想,前赴后继,一代更比一代强。
如果一两个学生贪玩上瘾,还算偶然现象,全校学生大都如此,形成风气,这就是教学事故了。
很多对“校园培训计划”持敌视观点的老师,总算找到机会,半节课时间,在同仇敌忾的自我救赎中,一个个上报,很快发现了事件的源头。
陈晓春面对校领导面不改色,面对班主任、任课教师据理力争,他认为,自己只是在午休时间完成再正常不过的训后作业,纯属私人性质,传播、影响是他所无法控制的。
十五六岁的孩子,能起到什么煽动效应?
明确缘由后,有些老师念及全年级第九培养不易,却无法撼动某些得到支持的决定。
比如,陈晓春必须开除或转学,否则原有教学秩序被打乱,学习风气永远改变不了。
轻易下结论,过于武断,最终校长决定暂时内部处理,同家长沟通好,为了严肃性,有意见的老师可以一同出席。
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