“啊，是这样子。”我听了孔校长这个人事安排彻底无语了。

        说心里话自己并无意当这个副校长。因为正托四妹夫的哥哥李国山找杜金国书记做工作，我想去乡里做教育助理。可这教育助理没当上，节外生枝被安排做了副校长。

        这倒是应了舅舅几年前的预言。虽是中心校的二把手，可我还是觉得这一人之下，百人之上的身份高人一头，体面又风光的，足足沾沾自喜了一阵子。

        “孔校长是相中了你的人品和业务能力，他把咱俩拉进班子是为了排挤掉吴副校长和张俊生主任。”赵玉林背地里给我抠耳朵说。

        走上领导岗位后，人事和财务权紧攥在孔校长手里，我这个副校长只负责全乡教学业务。自己在中心校工作前后也好几年了，做为旁观者，对传统业务管理模式的弊端，我心里清清楚楚，觉得早就应该进行改革完善了。

        这些年老师们干多干少一个样，干好干坏一个样。结果造成工作好的不香，坏的不臭，往往在考绩上投机取巧的人倒占了便宜，严重束缚了老师们的教学积极性，当和尚撞钟的人越来越多。

        这种情况下，我这个副校长如何抓业务？总觉得不能沿袭老路子再走下去，应该寻求一种新的管理模式，激励人人奋进，增强全乡老师的工作主动性。

        连日来几经深思熟虑，瞅着对面桌的孔校长，我正式提出了自己的建议：“老孔，咱俩新班子要有新起色，得想办法调动老师的积极性。不能象老和尚帽子似的，总这样平不搭吧？”

        “啥新不新起色的，中心校从建国以来就都这样搞，咱们又有什么办法呢？”他瞅瞅我，张口否认说。

        “校长这可不是别出心裁儿，我觉得咱们应该在调动大伙积极性上做做文章。”

        “这个路子倒是好，你有啥高招儿？”孔笑着问。

        “在全乡教师队伍中树立起好的香坏的臭的风气，通过鼓励先进，鞭策后进，激发大家工作上积极进取的活力。”

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