小苏说：“还得把每年的运行费用算进去，设备维护，私立学校的费用，人员费用，每年，起码维护这一块，得加两百万吧？”他想了想，说到：“不过，两百万，对李哥来说，只是收入的一小部分，承担得起。”

        “关键是，万一成功了，我是说万一”李茅激动起来：“那我就算这一生只做成了这一件事，我就对得起自己，对得起老师，对得起孩子，对得起我的父亲了”。

        “你成功的标准是什么？”我问到：“我是指两个方面，一方面是你的人生，另一方面是指你办的这种教育。”

        李茅想了想：“我成功的标准，从人生来说，起码我自己幸福，并将这种幸福传递给尽可能多的人。也就是说，我能够在别人幸福的路上，做过一些好的影响，人生就有意义了，就成功了。要说这个教育成功的标志，还是靠硬指标。先不说改变穷孩子命运这些大话，只想说一本率明显提高，二本率占半数以上，最终，再考出几个清华北大，对不对？”

        当然，硬指标，是理工男最在意的。他们数学好，喜欢用统计数据来说明问题。

        但他这段话给我冲击的，更多的是第一句话。人生的意义，在于影响更多的人，好的影响，就是好的人生。

        妍子所谓的做功德，那是她自发的善心，出自于天性。但像李茅这样，将善心做成事业，那就是出于某种自觉了，这是更高的一种境界。

        可怜，我读了更多的圣贤书，却在境界上，根本没有李茅的高度，连小苏也赶不上。

        小苏说到：“我没你们有钱，但是，我要努力挣钱。李哥，如果你的试验成功了，我也要学，到时，有事找你们临时借点资金，你们可得满足我。”

        李茅说到：“我先趟一趟吧，你们要搞的话，我来支持，我们三个都是从穷地方出来的，我们今后挣了大钱，可以像庄哥所说那样，成立一个基金，推广我们的设想。放心，小苏，我不怕给你借钱。甚至，你如果要干这种正事，我在咱们手机公司的股份分工，都可以借给你使用，前提是，你能不能在你那学校里，产生北大清华生呢？”

        “难！我们学校，历史以来就没出现过这种学生。”

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