每天的语文课，是雨婕最盼望的课，她喜欢语文，喜欢文字，喜欢咬文嚼字，喜欢写作文。

        每个人从出生到生命的结束，都有各自的兴趣与爱好，不可能都是相同的。学习上，有文科理科、语文数学、音体美等，划分为不同的学科，每个学生都有自己的爱好，都有自己选择学科的权利，但现在大部分的学校都是重理轻文，因为理科以后的就业率要比文科高的很多。

        除了学习方面，兴趣与爱好的范围就更广了。在第二周的班会上，李老师就此问题专门进行了一次问卷调查。她让大家把自己的兴趣爱好都写到一张纸上，然后进行讲评。

        一年一班的同学具有丰富的想象力，兴趣爱好更是五花八门，有的都不着调。雨婕的爱好是文学，简怡喜欢唱歌和跳舞，李小北喜欢篮球，沈佳佳喜欢书法和绘画，鲁杰喜欢下各种棋，什么飞行棋、象棋、跳棋、围棋之类的。李坤喜欢垂钓、打乒乓球，孙晓菲喜欢慢跑、羽毛球、健身活动。还有一些同学的兴趣爱好写的比较离谱，比如说睡懒觉、吃饭、发呆、给别人起外号等。

        李老师说：“小胖，你的爱好为什么是睡懒觉？你直接写打呼噜好了。”李老师的话把同学们都逗乐了。“睡觉不能算是爱好，就跟吃饭一样，都是人生每天所必须的事情。如果爱好写成研究美食，那还差不多，吃饭那叫什么爱好？”李老师语重心长的解释到。

        雨婕看的书已经很多了，所以她的想象力和记忆力非常好。语文课要求背的东西，她都能在很短的时间内倒背如流。

        下午的第二节课，是李老师的语文课。今天是学习叶圣陶的《瀑布》。李老师走上了讲台，把教案放到了讲桌上。她用手摸了一下讲桌，手上顿时沾满了尘土。“今天是哪个组值日，桌子都没擦？”李老师质问鲁杰。“小胖他们组的。”鲁杰说。“罚他们组多做一周值日！”李老师看了一眼小胖。小胖组的其他成员都很不满，因为小胖是这个组的组长，他经常不组织组员打扫卫生。

        李老师继续讲课，“请大家翻到课本第16页，跟我先朗读一遍《瀑布》这篇课文，上次给你们留的作业是背诵这首诗，我先抽查一下，看谁没有背下来。给你们10分钟的时间准备一下。”

        班里顿时炸开了锅，气氛略显紧张。有的同学胸有成竹，有的同学在飞快的背书，同学们翻书发出的声音，就像是流水的哗哗声。

        这首诗写的很好，让人读了有身临其境的感觉，能听到瀑布的声音，联想到瀑布的存在。“还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。”沈佳佳正在背诵着。小胖背了几句还是不熟，“就这吧，但愿不要抽到我。上天保佑。”小胖对学习语文已经死心了。鲁杰说：“小胖，你不是能倒背如牛吗？”“倒背如牛，牛能倒背吗？应该是倒背如流吧，鲁智深，你还没我语文好。”小胖反问道。他俩的对话，把旁边的同学都逗乐了。

        如果你此时正漫步在校园内，能听到各种声音。读书声，背书声，讨论声，提问声，这些声音混合在一起，回荡在天空中，就像是潮水声，如万马奔腾，一泻千里；就像是林中的小鸟发出叽叽喳喳的鸟鸣声，清脆悦耳。只有在学校里，身临其境，才能感受到校园里独特的声音，独特的气氛。

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