钟学成依旧不睬不理。

        周边的同学们惊呆了，竟然还有人可以这般冷静地无视老师，同学们瞅老师的脸色、眼神、嘴巴比看学成的神情还要多几秒，教室里安静如常，但一群熊孩子的小心脏早悸动起来。离得近的两眼凝视主人公，离得远的身子扭来扭曲跟不倒翁似的，那第一排靠墙的直接站起来朝这边看，生怕错过了一句话。比喧哗更能激发孩子的，是魔鬼一般的死寂，钟学成靠这一点瞬间成了班里的头号加急话题王。

        “你怎么了？生病了吗？”李老师担心学生有病，伸手去摸钟学成的额头，想检查他是否发烧头晕。

        钟学成余光中扫见一只手过来，条件反射地以为老师要打他，小孩于是伸出右手快速挡住，因用力过猛两手相遇啪地一声。学生还能打老师——同学们惊呆了，个个瞪眼张嘴，小心脏跟外面工地的钻子一样——突突突地停不下来。

        李老师惊诧不已，直觉告诉她小孩的样子不像是情绪作祟，于是她弯下腰面对学成问：“钟学成你是有什么事情吗？是身体不舒服还是心理不舒服？你……你为什么不听老师讲课呢？”

        一番谆谆之言，学成哪里听得进去，他跟入迷了似的不停地撕书角，一页一页地撕。

        “不可以撕书的！”

        李老师盯着学成说。

        见半晌毫无效果，她决定单独叫出去聊一聊。

        “钟学成你跟老师出来一下！这位同学你让一下。”

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