“是的，我就不断地听到有些本地教师在抱怨，市里怎么引进这么多外地教师，简直是昏头了。他们的意识里，对我们这些操着普通话的新老师，带有很大的成见的。”

        “这是标准的不得志老男人的抱怨和牢骚。”教初一语文的刘兴华说道。

        “你这个说法新鲜，抱怨还有分老男人和老女人啊！”王建平边看着电视边说道。

        “有些四五十岁以上的老师们，教了大半辈子书了，也没教出个名堂，但他们在学校里却都是上不怕天，下不怕地的角色，连校长有时也管不了他们，好些人都是在混日子，等退休了。这些家伙自恃对学校贡献大，对我们这些外来新生力量很不信任的。”兴华和大家解释说道。

        听着兴华的分析，阿良觉得兴华看问题还很有深度，将来是个当领导的料。由此阿良也想到了自己在社会上和人相处时的一点感受。

        那就是：对于不成功的男人来说，遇到难事，他们既不能嚎啕大哭，也不能满世界骂街，生活中留给他们唯一能发泄的窗口，就是偶尔抱怨一下，发一些在成功人士眼里认为可有可无的牢骚。也就这点牢骚，能让他们在平凡不得志的生活中释放一下作为普通男人活着的压力。这也许就是作为不成功男人的悲哀之处吧。阿良想到这些，不由得脊背上冒出了一身燥热的汗。未来的他，可不能沦落到这个悲惨的结局啊！

        阿良正在有感而想的时候，听到了陈东学在喊他。

        “阿良，这周我们俩个互相听一下自己的公开课吧，对于学校来说，也只有我们两个专业地理老师了，我们彼此互相提一些改进的意见吧。”东学和阿良说道。

        “这个最好，我还在发愁，怎么把我的公开课能设计的更加合理一些。那这周我们就把这个事情弄好，下周也好正式接受城里专家的检阅了。”阿良说道。

        “我们三个比较定心，大家说好了都上同一节课，起了个不错的名字，叫同课异构。”王建平指着张卫国和胡亮平说道。

        “我们三个资源共享吧，大家互相听一节课，针对问题不断完善和改进。”胡亮平也和其他几位说道。

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