这是祝家祥校长在弹奏。今天，劳动使他的浑身血脉周转得快了，听了区广播站的广播，心情似开水煮汤饺。晚饭是在教员办公室办公桌上吃的，学校供一桶大豆腐，毕主任为了防修掏腰包供大家二斤香肠，男教员为了反修自己凑资买了两瓶白干，祝校长跟大家一起喝了几盅，也有些“驾云”了。

        项前舟不善饮酒，这几天他正抢时间学风琴，吃两口饭又到风琴上叮咚去了。他的右手已能流利弹奏曲子，但左手配合不上，使干什么都急于求成的他，有些恼火。

        校长借着酒兴，来到他的身边，“来，小项，手这样……”

        “校长表演一个节目”柳英兴高采烈喊道。

        校长坐下来，弹了《我的家在松花江上》，大家热烈鼓掌，项前舟说：“校长，你再弹一个，我在边上学一学。”

        校长来了兴致又弹奏了一曲，掌声推动校长一曲又一曲，使他热血畅通，情绪高昂，他似乎又回到青年时代，他在青年时也的确是一个短小精干、钻研业务、爱好广泛的人物，在郊区北片也有小才子之称。

        项前舟享受不了美酒，但却陶醉于音乐的优美旋律之中。他多么羡慕校长的一双灵巧的手啊，就象仰慕毕主任的书法一样，他对校长的音乐水平佩服得五体投地。对任何有成就的人他都赞羡，他看着校长，真心实意地说道：“校长，我拜你为师，你一定收我这个徒弟……”

        校长侧脸看一下他的诚挚的表情，心中对项前舟的霜雪刹时消溶了，他站起来，让项前舟坐下，俯身指点项前舟，音乐把这一老一少的隔代人联系在一起。在融洽的气氛中，项前舟感到似乎被长辈的亲情所笼罩……

        那边酒桌上情意融融，这里风琴上情意融融。校长又感到项前舟的可爱，儒子可教；项前舟又感到校长的可敬，前辈永远是我的老师。

        酒意阑珊，乘兴而归，路上田若凤告诉校长，她在柳条包里所见，校长问：“看清楚了吗”田若凤嗔怪道：“二姑父不相信我年轻的眼睛”“嗬，你有我这伯乐的慧眼吗下周上党课，通知项前舟。”

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