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第二百三十六章教育之思(四) (1 / 7)

        孔颖达并非腐儒,只是稍稍固执了些,李承乾口中的车夫及乘客两者心态不恰好佐证了授业者及获业者之间的心境差别麽?孔颖达且能推己及人,故而将向来知书达理的长乐唤来以作论证。

        一时间,李承乾及孔颖达闷声不响的望着长乐。

        长乐回道:“不瞒先生,起初长乐也能随先生之论而齐同思考,然愈到后来愈有心无力,即便长乐有心暗自提醒自己,奈何总是不知不觉的分神了。”

        得到了结果,孔颖达深邃的目光闪过一丝失望,但也只是转瞬即逝,随后摆手道:“那长公主先回去吧。”

        “嗯”长乐轻轻点头,遂之又迈着纤纤细步回了殿内。

        孔老头不说话,李承乾也不说话,兵法有云,按兵不动,则可先胜一筹。

        果不其然,孔颖达终于忍不住道:“殿下,你可有好的法子?”

        话音刚落,李承乾眯眼一笑,看来孔颖达倒是被说服了,念及此,轻笑道:“其实很简单啊,每日从两个时辰的授业改为一个时辰,且每半个时辰可允许众人稍作休息。”

        李承乾轻轻的说着,淡淡的笑着,说不出的潇洒飘逸。

        那头的孔颖达却有些闷闷不乐道:“那如此一来,可不就浪费了大好光阴?”

        李承乾摆手道:“先生莫不是忘了?古语有云,张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也;一张一弛,文武之道也。学习亦是如此,倘若让学生过于追求阅览书籍的数量而忽略了她们本该芳华璀璨的性格,只怕会适得其反,让她们渐渐生出厌学的情绪。”

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