招生这事，一直是尹老师亲自去做的，对这些情况，他自然比刘校长清楚。他讲到的这些情况刘校长也有感触，那就是到了暑假里，不管是翻新出来的培训项目还是传统的培训项目，报名的孩子都是满满的。

        想到这里，刘校长放心了很多，道：“咱们推出新的培训项目本来就是为了吸引家长与孩子的，既然报名总能报满，也怪不得那白校长没有兴趣去开发新的培训项目。不过也得当心点，现在好帮手招生还是比我们好的。”

        尹老师明白刘校长的招生好是什么意思，英达这次招得满，是因为有不少孩在好帮手报不下了，才转到英达来的。听到刘校长提到这一茬，尹老师也觉得不是滋味，不知道什么的好，脸色有些沮丧。

        “别沮丧啦，好事与坏事往往只是一念之间的。”刘校长道。

        “这个……”尹老师不明白他的意思。

        刘校长有些尴尬，笑了笑，道：“好帮手这种局面维持不了多久的，慢慢地家长们就会发现好帮手与我们都差不多，相反，由于家长对好帮手期待更高，到时拉不出明显的差距，倒是会让那白校长感觉难受的。”

        尹老师以为刘校长是在安慰自己，便：“我今后还是得想办法开发些好地培训项目才能更吸引家长。”

        “新项目当然要开发，但我们还是要注意实效，孩培训最终还是得靠成绩话。再，我们有之前雅琼开发的那些培训体系与方案，就在那基础上好好优化，做精做细，自然都是好项目。”

        尹老师听到刘校长让他把项目做精做细，有些不敢相信自己的耳朵，刘校长之前一直都是要他开发新的、有吸引力的项目来吸引家长与孩子的，今怎么来了个这么大的转变呢？他以为自己听错了，不解地直看着刘校长。

        “你这样看着我干什么？”刘校长问。

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