毕竟当初也就是他看出来班上两极分化严重的。

        苏醒在办公室坐了大概两节课时间把学生们写的那些都批改完了便看到李燕萍黑着脸走回来了。

        回来之后将书本教案什么的放在一边，径直走到苏醒隔壁，“苏老师，真如你所言，两极分化太严重了……”

        李燕萍拿回的作业是这么分的，好的不用看，因为他们真的都会，差的不想看，因为几乎都是没分。

        这种情况李燕萍都惊了，作业还怎么改，好的不用改，差的不想改，一沓作业放在哪里也不知道该怎么办。

        这简直就是教师生涯的一大难题。

        “像这种情况我建议你把差生调到中间座位那一块来，上次我在后面发现有些学生的状态明显不对劲。”

        李燕萍听后也点头，的确，当初自己把成绩好的都放前面来了，这可能也是导致两极分化的原因。

        还有一点可能跟李燕萍的教学方式有点关系，因为平时李燕萍也看不出来他们懂不懂，光看着学霸真挚的眼神一直在点头，还以为全班都懂了

        结果那些学渣实际上是不懂的

        日积月累下来学渣越来越不会，然而学霸却越来越懂也就导致了今天这样的情况

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